整本书阅读课堂教学展评活动现场

台上一分钟，台下十年功。一堂接近完美的公开课背后，是日积月累的经验、精益求精的打磨以及群策群力的智慧。倘若将镜头从聚光灯下移开，深入到每个看似平凡却闪烁微光的日子里，你会发现——

“磨人”，是周鑫老师对准备过程给出的评价。

这不仅仅是指打磨过程中消耗的诸多心血，更是对分秒必争的感慨。

从接到通知，到成立团队；从初次试讲，到登台比赛；从教学设想，到所有资料的成型——不过短短三周。

周鑫老师为赛课准备，此时距离比赛已经不足一周

时间紧，任务重。但赛课团队及周鑫老师并未因此而放弃。在散会后的逸夫楼，深夜的折桂楼，甚至操场上、下班途中，都可以看见忙碌的背影。

明确的分工提高了准备的效率，但对于教学设计近乎严苛的要求仍旧让成员们感到十分吃紧。加之比赛期限日渐临近，每个人都在与时间赛跑。

深夜时分的微信群，凌晨案头的灯光，休息日扔扎在学校一遍遍推演的背影……都助推着南山语文人的梦想熠熠发光。最终，我们看见，学术厅内人山人海，每个人都屏气凝神，而台前执教的老师气定神闲，一堂结束，获得满堂喝彩。

周鑫老师的公开课结束时，老师们自发鼓掌，还有老师全程录像

这堂课受到专家们的高度评价，甚至将这堂竞赛课与示范课并列，在点评环节中单独列出，作为范例仔细研读。

“如果不是我背后的这支团队给力，很难取得这样的成绩。”周鑫老师说。

这支“给力”的赛课团队，由富有经验的指导教师以及充满干劲的年轻教师组成，而团队的背后，还有不少默默奉献不求回报的老师。我们相信，劲儿往一处使，就能收获奇迹。

在确定了教学初步设想——分析惜春人物形象后，成员们各司其职，明确的分工，有序的推进，使得忙中不乱。前期细细梳理数十份论文资料，全面综述红学中的惜春研究，确定了关键词“边缘人物”“叹息”“冷”等等，中期反复研读人物出场回数，寻微探幽，直至抓住那牵一发而动全身的线索，提出“冷——逃——悲”的设计思路，后期在组内公开课及同课异构的基础上反复打磨，在细节上精益求精到每一句话，每一个字，每一张课件呈现的画面。

六版教案，三版课件，即便是最后删繁就简的定稿也有万余字，更遑论中途的反复推倒重来的废案。在这个过程中，日渐完善的不仅是课堂，更是每一位深度参与的老师。

负责教案设计与修改的向柯华老师，踏入教学岗位不久，但在这一次深度的参与中，她感到自己不只是在为团队贡献力量，更是从这个过程中汲取了大量来之不易的公开课教学经验。

“日常教学和公开课确实有很大的不同，即便是在教学思路已经很清晰的情况下，教案也经过了多次改版，特别是环节之间的衔接，需要做到自然、流畅，这需要不断尝试与打磨，你在课堂看到的每一次没有雕琢痕迹的推进，背后都是精巧的构思。”

负责PPT制作的杜昕怡老师，同样是初入教坛，课件从初版到终版，这个过程于她而言，就是满满的成就感。

“最开始我们制作PPT时，只想着要把内容放上去，却没有考虑到课件反而会制约教师的行动，后来在付老师、任老师的指导下，我们大胆地删去了多余内容，终于在最后的呈现时，使得PPT与教师配合近乎完美。这也提醒了我，PPT不是课堂的主体，师生才是，不能被预设束缚了思路。”

一个人是星火，一群人便能燎原，我们点燃了自己，也照亮了自我的未来。这就是南山的智慧与魅力。

“这堂课是南山中学、南山语文教研组‘以人为本’理念的充分体现：课堂教学以生为本，为学生的终身发展奠基；教研活动以师为本，为教师的专业成长创造一切可能。”语文教研组长付冬梅老师如是评价。

2022年，四川进入新高考行列，而其中，整本书阅读一直是热点，也是难点。整本书阅读怎么读？学生如何学？老师如何教？在前人可供借鉴的成功经验少之又少的情况下，南山开始了路漫漫其修远兮的探索。

作为四川高考改革后的先驱者，南山中学高一语文备课组进行了大量“三新”背景下针对高考及教材的深入研究。早在高2022级秋季开学之前，年级组的语文教师就开始着手“三新”背景下相关研究和针对新教材的集体备课，收效颇丰。暑假期间，老师们自主研究新课标新教材新高考，独立撰写相关论文，学校激励教师在各自感兴趣或者擅长的领域进行“三新”背景下的教学研究。开学以后，年级组内教学经验丰富且对三新课堂有深入研究的骨干教师率先上起了公开课，每两周一次，垂先示范的同时，也为教师搭建起讨论真实“三新”课堂的平台。

也许你看到的是这一次比赛中南山取得的优异成果，但你没有看到的是，日常教学中，落实课标、紧跟高考、创新教学的探索与发现。可以说，周鑫老师的这堂优质公开课，不仅体现出一课一人的高超水平，以及南山语文人在落实整本书阅读教学中的思考与实践，更体现出南山中学在促进教师专业成长，推进教学改革过程中的斐然成绩。

没有持之已久的对教情学情的分析，就不会有台上师生之间紧密无间的默契配合。

没有深度研读课标钻研新高考的扎实，就不会有专家与一线教师对课堂的统一赞誉。

没有日常教学中经验的长久沉淀，就不会有公开课比赛中高光时刻的惊鸿一面。

这是南山的一堂课，也是南山千千万万堂课；这是南山语文人的挑战与创新，也是南山教育人的坚守与拼搏；这是南山先生的潇洒风采，也是南山这座百年名校的悠远气质。

正如周鑫老师在获奖感言中所说:“清风徐来，静待花开。”这堂课既是对过往教学的总结，也是开拓未来的领航灯塔，以此为契机，南山语文人将会继续辛勤耕耘，南山教育人将会继续奋力奔跑，以期未来。

造极登峰，唯志与力

继往开来，孰天与人

巍巍南山，泱泱涪水

文脉绵长，与国同兴